Презентация по технологии на тему: «Освещение жилого помещения» (7 класс)

Описание презентации по отдельным слайдам:

Освещение естественное искусственное

СВЕТИЛЬНИК – это прибор, предназначенный для освещения помещений, отдельных предметов и открытых пространств (улиц, парков)

Общего освещения Местного освещения

Светильники для общего освещения потолочные настенные

Светильники для местного освещения настольные напольные

люстра подвес торшер бра ночник

Прибор общего освещения, не имеет штепсельной вилки, присоединен прямо к осветительной сети, выключатель вмонтирован в стену.

Отличается от люстры простотой конструкции. Плафон подвеса (или несколько плафонов) укрепляется на проводе.

Напольный светильник, имеет длинную стойку, устанавливаемую на полу. Торшер может иметь несколько стоек и несколько плафонов.

Настенный светильник. Имеет основание на котором укреплены один или два кронштейна с установленными на них плафонами.

Дает минимальный уровень освещенности, используется для удобства ориентации в помещении в ночное время.

общее местное декоративное Экспозиционно-акцентирующее комбинированное

Равномерно наполняет все пространство светом. Светильники обычно помещают в центре потолка. Это плафон или люстры с одним или несколькими световыми элементами.

Эти светильники освещают небольшое пространство – одну функциональную зону или рабочую плоскость. Это торшеры, бра, настольные лампы или лампы подвесные.

Сочетание общего и местного освещения отдельных зон. Удобно для помещений небольшой площади.

Подчеркивает какой-либо элемент интерьера. Лучом направленного света можно выделить статуэтку, картину или цветы. Используют лампы-светильники, создающие узкий световой поток.

Подчеркивает общий эстетический замысел. Выполнены из цветного стекла и пластмассы, керамики и различных видов рассеивателей, создающих интересные светотеневые эффекты.

Три основные задачи, которые следует ре­шать при организации искусственного освеще­ния жилых помещений. 1. Первая — это создание зрительного и психологического комфорта: ос­вещение должно обеспечивать наилучшие усло­вия видимости, способствовать предотвращению усталости глаз, сохранению хорошего самочув­ствия и самоощущения, созданию приятной атмосферы для отдыха, чтения, приготовления пищи, другой домашней работы.

2. Вторая связана с функционально-планировочной организацией жилого дома и заключается в оптимальном со­ответствии искусственного освещения назначе­нию каждого отдельного помещения, его функ­циональным зонам, а также изменениям потреб­ностей семьи в разное время суток.

3. Третья задача определяется эмоционально-художественным решением жилища, при котором освещение должно подчеркивать основной композицион­ный и декоративный замысел интерьера и его убранства, придавая им своеобразие и неповто­римость, наделяя качествами, превращающими жилую среду в художественно-выразительное целое.

• Свидетельство каждому участнику
• Скидка на курсы для всех участников

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные наградные документы для учеников и учителей

Номер материала: ДБ-184585

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Технология. Тема урока:»Освещение жилого дома». 7 класс
план-конспект урока по технологии (7 класс) по теме

Как любое проектирование, создание системы освещения жилого помещения начинается с анализа существующих условий. Проектировщику следует принимать во внимание, как в помещение проникает естественный свет, каким образом расположена мебель, какие функциональные зоны требуют освещения, какого эффекта нужно добиться: настроя на работу или отдых.

При проектировании искусственного освещения жилого помещения учитывают три его составляющие: лампы, светильники и системы управления.

Скачать:

Вложение	Размер
osveshchenie_zhilogo_doma.docx	221.03 КБ
prakticheskaya_rabota1.docx	1.59 МБ
prakticheskaya_rabota_2.docx	11.33 КБ

Предварительный просмотр:

Тема урока : «Освещение жилого помещения». 7 класс

Цель: Изучить осветительные приоры и расположение их в интерьере.

Образовательные : Познакомится с видами освещения жилого помещения, светильниками, с лампами используемые в светильниках. Техникой безопасности с электроприборами.

Развивающие : Способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различения цвета, света формы).

Воспитательные : воспитание аккуратности и опрятности в работе, культуры безопасного труда, соблюдать правила безопасного пользования электроосветительными приборами; воспитывать мотивацию учебной деятельности.

Познавательные: познакомить учащихся с осветительными приборами, системой управлении светом, типами освещения, правилами ухода за ними, с правилами безопасной работы с электричеством.

Личностные : сформировать навыки по уходу за осветительными приборами, правилами размещения осветительных приборов в жилом помещении.

Коммуникативные : проявлять инициативу, участвовать в диалоге на уроке, сотрудничать с одноклассниками в поиске и сборе информации.

Регулятивные: организовывать свое рабочее место под руководством учителя; определять цель и составлять план выполнения задания; логически мыслить, развивать практические навыки и умения при решении повседневных проблем связанных с технологией.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: компьютер, проектор; рабочая тетрадь; цветные карандаши, фломастеры

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

• организация внимания учащихся, внутренней готовности к уроку.
• приветствие
• проверка явки обучающихся
• проверка готовности обучающихся к уроку
• настрой обучающихся на работу

II. . Повторение пройденного материала.

Восстановление опорных знаний по теме “Интерьер дома”.

1. Что такое интерьер?

(Интерьер — внутреннее пространство помещения.)

2. Что такое стиль?

(Стиль по словарю Даля – вкус, образ.)

3. Что такое зонирование?

(Зонирование – это разделение пространства на отдельные зоны.)

“Интерьер дома” (Работа с карточками №1,2,3,4,5 .)

Задания на карточках. Взаимопроверка.

III. Изучение нового материала

Во времена пещерного человека вопрос освещения решался просто. В хижине или пещере обязательно имелся очаг–костер. Дневной свет проходил через дымовое отверстие и через вход. Естественно в холодное время года естественное освещение отсутствовало, по причине сбережения тепла. Таким образом, уже в жилищах первобытного человека присутствовало как естественное так и искусственное освещение.

Факельное освещение было основным и в эпоху средневековья. Факелы устанавливались на стены в специальные кованые зажимы. Это был своеобразный прообраз современного бра.

В Древней Греции и Риме для освещения помещения использовались напольные светильники. Это был треножник, наверху которого стояла чаша, наполненная горючим веществом, зачастую с ароматическими добавками. В результате модификаций из этого светильника образовался канделябр, у которого была только одна опора, расширяющаяся у основания. Одинаковый по конструкции светильник у разных народов имел разное название. Так у персов он мог называться шандал, а у иудеев – менора.

Еще одним осветительным прибором, который широко использовался в древние времена, был лампадарий. Это был стационарный светильник. Помещения также освещались и подвесными светильниками – лампионами и лампадами. Они состояли из одной или нескольких овальных чаш, которые прикреплялись к консолям или потолку. В качестве горючего вещества в лампионах и лампадах использовались животный жир, масло или нефть. В жидкость опускался фитиль, сделанный из скрученных растительных волокон.

Изначально окна делались маленькие и узкие, который затягивали пузырем или закрывали ставнем. Основное их назначение было разглядеть нападающих и начать оборону. Такие окна назывались амбразурами. Верхний свет оформлялся опейоном, который уже имел декоративное значение

Новый этап в истории светильников начался после того, как была изобретена свеча. Она во многом превосходила другие устройства, так как от свечи было меньше копоти, а ее производство было более простым и экономичным. Сначала для изготовления свечей использовался животный жир, который позже был заменен пчелиным воском.

История освещения жилища так же стара, как и история человека. Первобытные люди для освещения пещер использовали открытый огонь (костер), он служил для приготовления пищи и являлся источником тепла.

Первые свечи делали еще в Египте около 2000 лет назад.

В Древней Греции для освещения зажигали кусочки смолистого дерева на металлической кружке. В Древнем Риме использовали свечи, изготавливаемые из стебля болотного растения (папируса), который погружали в сало или воск, а также масляные лампы из металла или терракоты, в них наливали растительное масло и вставляли фитиль.

В Средневековье получили распространения факелы, для увеличения времени горения и яркости, их пропитывали смолой и прикрепляли к стенам с помощью специальных кованых зажимов.

При раскопках в Индии установили, что для освещения использовался фосфор. А некоторые северные народы сжигали жирную мелкую рыбу, хребет же её служил своеобразным фитилем.

В Японии и Китае делали свечи из неочищенного воска, его складывали в бумагу, пропускали через него фитиль и заворачивали.

В ХIХ веке придумали, как удалять из животного жира глицерин и оставлять стеарин, а добыча нефти позволила массово получать парафин. Тогда и был создан специальный станок для изготовления свечей.

Первую керосиновую лампу создал американец Селлиман, она была намного ярче свечей. Керосиновые лампы стали делать различной формы, в виде ваз, с абажуром. Такие лампы, надежные и безотказные, и сейчас пользуются успехом в таких странах как Африка, Азия, Индия.

В начале ХIХ века распространились газовые фонари. Светильный газ состоит из метана и водорода, получаемых при коксовании угля, свет был мерцающим и тусклым. Но после изобретения газокалильной сетки эти проблемы удалось решить.

Джован Сван и Томас Эдисон сделали первые лампы накаливания в конце ХIХ века, от них и произошли те лампы, которые мы используем сегодня. Они недорогие, но дают больше тепла, чем света. В люминесцентных лампах используются маленькие люминесцентные трубки, свет от них такой же, а расход электричества в пять раз меньше. Виды ламп

Осветительные приборы составляют самую многочисленную группу электроприборов в каждом доме. Лампы являются важным элементом быта.

Лампы накаливания относятся к классу тепловых источников света. Несмотря на внедрение более технологичных видов ламп, остаются одними из самых массовых и дешевых источников света, особенно в бытовом секторе.

Действие этих ламп основано на нагревании спирали проходящим через нее током до температуры 3000 градусов. Колбы ламп мощностью от 40 Вт и более наполнены инертными газами — аргоном или криптоном.
Бытовые лампы бывают мощностью 25 — 150 Ватт. Лампы мощностью до 60 Ватт с уменьшенным цоколем называются миньонами. Проверить исправность лампы можно тестером, спираль должна иметь определенное сопротивление.
Достоинства : Просты по конструкции, надежны, не имеют дополнительных устройств при включении, практически не зависят от температуры окружающей среды, мгновенно зажигаются.
Недостатки : Имеют не очень большой срок службы, около 1000 часов.

Люминесцентные лампы относятся к газоразрядным лампам низкого давления. Могут быть различной формы: прямые, трубчатые, фигурные и компактные (КЛЛ). Диаметр трубки не связан с мощностью лампы, которая может достигать до 200 Вт.

Светильник с люминесцентными лампами работает следующим образом — трубчатая лампа заполнена аргоном и парами ртути. Стартер необходим для пуска лампы, нужно на короткое время прогреть электроды, ток, текущий через дроссель и стартер значительно увеличивается, нагревает биметаллическую пластину стартера, электроды лампы прогреваются, контакт стартера размыкается, ток в цепи уменьшается, на дросселе образуется кратковременное большое напряжение, его накопленной энергии хватает на то, чтобы пробить газ в колбе лампы. Далее ток идет через дроссель и лампу, при этом 110 Вольт падает на дросселе, а 110 Вольт на лампе. Пары ртути с помощью люминофора создают свечение, воспринимаемое глазом человека. Дроссель почти не потребляет энергию, энергию, которую он берет при намагничивании, он почти полностью возвращает при размагничивании, при этом бесполезно загружаются провода, чтобы разгрузить сеть используется конденсатор С. Обмен энергией происходит не между сетью и дросселем, а между дросселем и конденсатором. Наличие конденсатора понижает КПД лампы, без него КПД 50-60%, с ним — 95%. Конденсатор, который подключен параллельно стартеру, используется для защиты от радиопомех.
Неисправность люминесцентного светильника может заключаться в нарушении электрического контакта в схеме светильника или в выходе из строя одного из элементов светильника. Надежность контактов проверяется визуальным осмотром и проверкой тестером.
Достоинства : По сравнению с лампами накаливания экономичнее и долговечнее, обладают хорошей светопередачей. Срок службы до 10000 часов у импортных ламп и до 5000-8000 часов у отечественных. Удобно использовать там, где лампа включена много часов.
Недостатки : При температуре ниже 5 градусов тяжело зажигаются и могут гореть более тускло.

Галогенные лампы накаливания относятся к классу тепловых источников света, световое излучение которых является следствием нагрева спирали лампы проходящим через него током. Наполнена газовой смесью, в состав которой входят галогены (обычно йод или бром). Это придает свету яркость, насыщенность, и их можно применять в точечных источниках света.

Лучше применять лампы известных фирм – галогенные лампы излучают ультрафиолетовые лучи, что вредно для глаз. В лампах известных фирм есть специальное, не пропускающее ультрафиолет покрытие.
Достоинства : Срок службы 1500 — 2000 часов, обладают стабильностью светового потока в течении всего срока службы, меньшие размеры колбы по сравнению с лампами накаливания. При одинаковой с лампой накаливания мощности световая отдача в 1,5-2 раза больше.
Недостатки : Нежелательны изменения напряжения сети, при снижении напряжения уменьшается температура спирали и снижается срок службы лампы.

Энергосберегающие лампы предназначены для эксплуатации в осветительных приборах жилых, офисных, коммерческих, административных и промышленных помещений, в декоративных осветительных установках.

Их можно использовать в любом светильнике в качестве заменителя ламп накаливания.
Мощность энергосберегающих ламп примерно в пять раз меньше, чем у ламп накаливания. Поэтому рекомендуется выбирать мощность энергосберегающих ламп исходя из соотношения 1:5 к лампам накаливания.
Энергосберегающие лампы имеют различные цвета свечения — белый теплый свет, холодный белый, дневной свет. Рекомендуется выбирать нужный цвет, исходя из интерьера квартиры или дома и особенностей зрения людей, которые там находятся. Холодный белый свет имеет лучше подходит для офисных помещений. Естественный белый свет Может подойти для детской комнаты и гостиной. Белый теплый свет – немного желтоватый лучше подходит для отдыха, может использоваться на кухне и в спальне. Большинство людей для квартиры выбирает теплый цвет.
Если в энергосберегающей лампе появляются мерцания , то это говорит о неисправности устройства, лампа либо слабо вкручена, либо неисправна и подлежит замене.
Достоинства : Служат в 8 раз дольше, чем чем обычные лампы накаливания, на 80% меньше потребляют электроэнергии, дают в 5 раз больше света при равном потреблении энергии, могут работать в постоянном режиме в местах, где требуется освещение на протяжении всех суток, менее чувствительны к тряске и вибрациям, слабо нагреваются, не гудят и не мерцают.
Недостатки : Медленно разогреваются (около двух минут), нельзя использовать в открытых уличных светильниках (не работают при температуре ниже 15 градусов С), нельзя использовать с регуляторами освещенности (диммерами) и датчиками движения.

Светодиодные лампы являются еще одним источником света нового поколения.

В качестве источника света в таких лампах служат светодиоды. Светодиод излучает свет при прохождении через него электрического тока.
Достоинства : Экономичность (затраты на электроэнергию по сравнению с лампами накаливания меньше в 10 раз), большой срок службы (20000 часов и выше), при производстве используютя безопасные компоненты (не содержат ртути), устойчивы к скачкам напряжения, не требуют разогрева (в отличие от энергосберегающих ламп).
Недостатки : Довольно высокая цена, светодиоды постепенно теряют яркость, не могут работать при температуре выше 100 градусов С (жарочные шкафы и т.д.).

Какое должно быть освещение в вашем доме?

Освещение является одним из самых ключевых моментов при оформлении того или иного помещения в вашем доме, которое способно превратить его в настоящее уютное жилище.

Хорошее и правильное освещение способно создать романтичное или рабочее настроение, создает комфорт и влияет на наше настроение.

Какое должно быть освещение в каждой комнате дома? Для гостиной, спальни, кабинета или кухни освещение должно быть свое.

Так как оно имеет психологическое и эмоциональное воздействие на нас, качество света очень важно. Яркий и контрастный свет создает напряжение для глаз, а стандартное освещение монотонно и скучно. Для каждого помещения или комнаты должен быть свой сбалансированный свет.

Очевидно, что требования к искусственному освещению для каждого помещения разные, но большинство включает в себя три основных вида света — основной, рабочий и декоративный.

Основное освещение

Правильное искусственное освещение помещений — очень важный момент при оформлении дизайна квартиры или дома. Очень важно, чтобы основные источники света были в каждой комнате. Они должны быть максимально функциональны, элементы управления светом(включатели- выключатели) легко доступны. Задача основного освещения давать достаточно света, чтобы удовлетворить большинство ваших ежедневных потребностей. Это, как правило, мощное освещение в центе комнаты.

Если помещение большое, то таких ярких источников света должно быть несколько.

Освещение зависит от назначения помещения и высоты потолков.

Для дома больше подходит мягкий желтый свет. Он создает ощущение комфорта и расслабленности. Белый и синий свет подходит больше для работы.

Хорошо, когда основное освещение совмещается с вторичными источниками света. Мы можем осветить любое помещение стандартной лампой на потолке, но гораздо лучшем решением будет сбалансированное сочетание потолочного светильника или люстры с прикроватной лампой или светильником над диваном или креслом.

Рабочее освещение

Целью данного освещения является повышение комфорта для решения различных конкретных задач и разного вида деятельности. Это всегда дополнительное освещение, которое имеет конкретное применение.

В гостиной или кабинете, нужное освещение может быть достигнуто путем использования лампы с непрозрачным стеклом, свет которой освещает нужное вам место — письменный или обеденный стол.

Чтобы работа на кухне доставляла удовольствие, целесообразно совместное использование люминесцентных ламп установленных под шкафами и полками, и точечных светильников на потолке, тогда освещение рабочей зоны будет более полным.

Для освещения зеркала для макияжа, свет должен быть с обеих сторон, а не сверху или снизу.

Настольная лампа на рабочем столе ребенка должна быть с правильным светом, не ярким и не тусклым, лучше если это будет рассеянный свет. Использование верхнего света вместе с локальным светом настольной лампы обязательно.

Декоративное освещение интерьера

Декоративное освещение интерьера широко используется в современном мире. Такое оформление вносит свой вклад в создание хорошего настроения и непринужденной атмосферы в доме.

Декоративное освещение поможет подчеркнуть элементы декора и мебели в комнате. Это отличный способ привлечь внимание к ценным и красивым предметам интерьера, таким как скульптура, картины и т.д.

Для декоративного освещения часто используют свечи. Они создают романтическую атмосферу, но тут главное не забывать о безопасности.

Создавать определенное настроение, менять цвет интерьера, можно при помощи различных подсветок,

Использование в интерьере стекла и зеркал помогут создать красивые блестящие отражения, которые придадут комнате дополнительный изыск.

Начертить план своей комнаты с указанием имеющихся светильников

Оценить достоинства и недостатки освещения своей комнаты

Предложить варианты размещения светильников, устраняющих имеющих недостатки

Оценка работы класса и отдельных учащихся. Аргументация выставленных отметок.

1. Что нового вы сегодня узнали на уроке?
2. Чему вы смогли научиться на уроке?
3. Что вас удивило?
4. Как вы думаете, пригодятся ли вам знания и умения, которые вы получили сегодня на уроке?

VI. Домашнее задание. Выполнить электронную презентацию «Освещение жилого дома». Учебник § .1 стр.11.